邀请来自吴川市塘缀宇枫农机种植专业合作社、茂名市顺心农业机械农民专业合作社联合社和化州市惜众农机专业合作社的3位省级农机使用一线土专家分别作了经验交流。

郭文海强调，中山提出强镇兴村1388行动，推进乡村振兴大有可为。用好四字诀推动农村集体经济稳步增长 10月10日，潮州市百县千镇万村高质量发展工程工作推进会召开，潮州市委书记何晓军出席会议并讲话。

闯出一条具有中山特色的镇村高质量发展之路 10月13日，中山市人民政府与中国农业银行广东省分行签署助推中山高质量发展全面战略合作协议。【记者】杨雪 整理报道 【来源】南方农村报 版权声明：未经许可禁止以任何形式转载 编辑杨雪2。积极稳步推进城中村改造 10月13日，广州市委常委会召开会议，市委书记郭永航主持。湛江市委书记刘红兵： 加大新兴领域党建攻坚力度 10月13日，湛江全市组织工作会议召开，市委书记刘红兵出席会议并讲话。河源市委书记何国森： 针对不同县镇村制定实施差别化政策 10日下午至11日，河源市委书记何国森到市百千万工程指挥办、东源县调研。

马正勇指出，要紧密结合百千万工程、实体经济发展、乡村振兴、绿美梅州生态建设等重点工作，及时掌握上级政策动向，充分发挥国家和省的政策叠加效应，确保更多项目在梅州落地落实、见行见效。潮州市委书记何晓军： 把统一标识作为特色农产品产业发展的破局之路 10月9日，潮州市委书记何晓军到潮安区开展百县千镇万村高质量发展工程调研，强调要将特色农产品变为食品工业产品，进一步延长产业链、提升价值链，壮大镇域经济，推动富民兴村。自主学习，是目前桂南学校主推的新的学习方式（邓宝盈/摄） 04 熬好一锅石头汤 一个好消息，广东省长江公益基金会那边说，要为我们的‘千人种子计划提供全程的资金支持。

创作完成之后，让孩子被看见，也是桂南基础美术教育方法论的重要内容，主要通过对学生作品的展览实现。桂南学校的美术课一堂90分钟，含10分钟的课间休息，这段时间，几乎没有学生选择休息。在这里，孩子能够养成成为一个人所需要具备的基本素养，她至今仍深以为之。一位来自意大利米兰布雷拉美术学院的老师，听闻了这个计划后，也参加了培训。

照顾环境，是桂南学校美术课的一项行为规范，在照顾环境理念的影响下，学生形成了一系列的自律行为——自行取用和收纳需要的材料和工具，自行收集并丢弃产生的废料和垃圾。美术老师的自信都提起来了，以前觉得上美术课就是完成一项任务，现在会觉得自己真的是在用美术育人。

过去，他们从来没有被占课，这次事件是他们不可容忍的。她希望将千人种子计划的育种成功率提起来。学生们做得入神，有陌生人经过，他们不会从眼下的创作中分出一丝目光来去看。教育是理想的事业，没有理想，你就不要谈教育了。

距离雅集开始还有几个小时，她已经来到校长办公室，和石张关他们讨论未来的计划。在此之前，他都是在家庭里接受教育——为了给孩子提供自由的教育，柳苏和10个家庭一起在广州的乡村，给孩子定制课程和游学计划，在家自己教孩子。定下两条红线，课上老师不得示范、不得修改学生作品…… 这套方法论逐渐细化、趋于成熟，成为可供参考和复制的一套做法。经过几年学习，刘思雨已经掌握美术教室里的材料和工具，纸张就有牛皮纸、特种纸、卡纸，还有很多。

千人种子计划已经完成的两期培训，是由另一个基金会提供资金支持的，两期结束后，关勇等人一直在寻求新的赞助方。孩子去旅游的时候，就能想起来地理相关的诗。

看到泰山，他们不会只知道说‘哇好高，而会说出‘会当凌绝顶，一览众山小。两期培训，110个老师，来自全国各地，北到黑龙江，南到澳门，西到新疆，东到上海。

村道旁、小溪岸边的古树下，学生的美术作品走出了校门，出现在村内各个不经意的角落（邓宝盈/摄） 03 教育的另一种可能 看见桂南美术课堂的那一刻，赵宇婷决定，她也要在这里打造自己的音乐课程体系。她对孩子受教育方式的挑选是严苛的，直到初一进入桂南学校，她的大儿子才第一次踏入校园。为此，石磊前后投入了600万元，自掏腰包。这是为大地歌者音乐雅集进行的最后一次排练。在桂南学校的校园里，垃圾是几乎见不到的，学生会自觉收集好个人垃圾，待下课后扔到学校统一的垃圾站。综合绘画工作室门外的介绍板上写着，任何笔直接画都是对的，老师没有示范，（学生）不许和同学画的一样，一切着色，都让学生尝试，甚至‘破坏性动作，都被允许。

在星星点点的马灯间，人们一一落座。村子紧邻的三乡镇，更是工业企业林立，吸引了大批的外来人口到这里居住。

这封信是由一位二年级的学生和一位四年级的学生合写的。在张乔楚的争取下，街道提供了60万元的财政资金支持，黄伟顿也帮他们拉来了一批企业做赞助。

他的二儿子刚从桂南学校初中部毕业，三女儿正在桂南学校读五年级，那封在校长大会上被宣读的投诉信，就是她和同学合作写出的。有下料的人，也有闻着香味寻来的人。

很多人带着猎奇之心而来，却被桂南基础美术教育方法论所震撼，原来美术课是可以这样子上的。但熬不住累、不理解为何要为上一堂美术课这么累，还是让一些人离开了。访客来到桂南学校，还没走进校门，就会看见校道旁一堵一米多高、十多米长的红砖墙，墙的顶部和空隙处，摆放了三四十个泥塑作品，有人形的、动物形的、器皿状的，也有形状难辨的。桂南学校的副科教育丰富多样，但主科教育仍是它无法回避的部分（邓宝盈/摄） 为此，今年4月，他引进了几位主攻提升成绩的校长，对全校教育方式进行改革，其中一位是中山市火炬开发区第一中学原校长胡筱鸿，这位探索自主学习的教研专家，曾带领开发区一中的成绩从倒数逆袭到前列。

为了补偿他们的付出，改革后，桂南学校给美术老师的薪资提升了3000-4000元。来到这个学校我就发现，这边的孩子更加自信、大方，表达更加积极流畅。

让自己成为世界里的一点美好，这是他给桂南学校定下的校训。在桂南学校的美术课堂上，每一个孩子都十分专注 （邓宝盈/摄） 和在一般学校里被边缘化的窘境不一样，在这里，美术老师是学校教学的重要角色，每当访客来临，最先被领进的，就是学校的美术教室。

每天骑着自行车，车头一把风车和车轮一起慢慢悠悠地转着，人就到了学校。而在桂南，专任美术老师有6位，虽然没有一位学美术教育出身，但经过关勇的特训，都能胜任任意一个工作室的课程教学。

但任何一所学校都无法回避主科教育的问题，无论是为了培养孩子成长所需的最基本的知识、能力、情感和价值观，还是为孩子的升学和就业做预备，主科都是不可或缺的。他们熟练地用剪刀裁纸、剪线，用彩色毛线勾勒出鱼身的基础纹路，用热熔枪固定毛线，用马克笔给鱼儿们添上花纹。综合材料工作室也是桂南学校的美术馆，工作室正对着门口的墙上，悬挂着彩色的形似捕梦网的编织品，和一串串方块状的纸板，纸板上是由彩色笔的涂画和布料、毛线等元素组合而成的图案。我一直想去传播中国民族器乐文化，但一直在‘上层传播的话，这种力量反而是很小的。

我们想影响全中国的美术基础教育，石磊说。胡筱鸿有信心，桂南学校的成绩能被带起来。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟……一到六年级的孩子们排成整齐的队伍，齐声念着古诗，在操场上纵横排列的树木间穿行。虽然身居二线城市的乡村，但他们有一个面向全国的理想。

赵宇婷，原中国东方歌舞团琵琶演奏家，曾赴俄、日、美、法等国演出，在联合国成立60周年音乐会上担任琵琶独奏。夜色中，这群下料和闻着香来的人都聚在了桂南学校，等待以孩子们为主角的一场音乐盛会的开始。